• دانلود تحقیق، مقاله و پروژه های دانشجویی به صورت کاملا رایگان
  • اشتراک فایل توسط پدید آورندگان جهت استفاده علمی دانشجویان و علاقه مندان
  • امکان ارسال لینک پروژه های جدید به ایمیل شخصی شما
  • رکورد دار تعداد اعضا با بیش از 270 هزار عضو فعال
  • منتخب بهترین وب سایت علمی فارسی زبان در جشنواره وب ایران

دانلود پایان نامه بررسی میزان عزت نفس کارکنان مجرد و متاهل

تاریخ : ۱۴ فروردین ۱۳۹۷

عزت نفس

عنوان پایان نامه  :  بررسی میزان عزت نفس کارکنان مجرد و متاهل

قالب بندی :  Word , PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  انسان همواره نیازهایی دارد که سبب اصلی حرکت، تلاش در رفتارهای وی است. اگر نیازهای فرد به خوبی  شناخته شود و شرایطی جهت رفع نیازها در حد تعادل فراهم شود،از سویی موجب پیشگیری از مشکلات ،اختلالات ونابسامانیهای جسمی وروانی می شود و از سوی دیگر سبب رشد وشکوفائی استعدادهای درونی می شود.

در یک دید اجمالی نیازها به دو دسته تقسیم می شوند:

الف)نیازهای فیزیولوژیک  ب) نیازهای روانی

بشر گذشته از نیازهای فیزیولوژیک نظیر آب ،غذا ،هوا و غیره به نیازهای عالی تر و بالاتری نیاز داردبنابه تعریف نیاز یک حالت کمبود یا نقصان در موجود زنده است و انسان وقتی احساس نیاز میکند،یک حالت و احساس ناخوشایندی در او به وجود می آید ووقتی نیاز برطرف شد این حالت برای او یک حالت خوشایند است

یکی از نیازهای روانی انسان نیاز به احساس خود ارزشمندی یا عزت نفس است. تحقیقات نشان می دهد،نوجوانی که از عزت نفس زیاد برخوردار است خیلی موثرتر می آموزد،روابط سود بخش تری برقرار می کند،بهتر میتواند از فرصتها استفاده کند و خودکفا باشد،دیدگاه روشنتری نسبت به مسیر زندگی خود داشته باشد

اهمیت عزت نفس برای کسانی که با کودکان ونوجوانان سروکاردارند امری روشن  است،روان شناسان و جامعه شناسان ،عزت نفس مثبت رابه عنوان هسته مرکزی سازگاری اجتماعی تلقی می کنند که این دیدگاه ریشه ای تاریخی و عمیق دارد یافته های تجربی جدید ارتباط بین عزت نفس مثبت رابا عملکرد موثر ومطلوب اثبات نموده اند.مساله عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی از اساسی ترین عوامل در رشد مطلوب شخصیت کودکان ونوجوانان است. برخورداری از اراده وعزت نفس قوی ،قدرتمند تصمیم گیری وابتکار،خلاقیت ونوآوری ،سلامت فکر و بهداشت روانی رابطه مستقیمی با میزان وچگونگی عزت نفس و احساس خود ارزشمندی فرد دارد.

اصلاح و درمان بسیاری از اختلالات شخصیتی ورفتاری کودکان ونوجوانان نظیر کمرویی،لجبازی ،پرخاشگری وتنبلی و کندرویی به عنوان اولین یا مهمترین گام برای ارزیابی وپرورش احساس عزت نفس،تقویت اعتماد به نفس ،مهارتهای فردی و اجتماعی آنان می پردازند. برای اینکه کودکان بتوانند از حداکثر ظر فیت ذهنی وتوانمندی های بالقوه خود بهرمند شوند،می بایست از نگرشی مثبت به خود و محیط اطراف وانگیزه ای غنی برای تلاش برخوردار باشند.

به طور کلی با توجه به تحقیقات انجام گرفته شده جامعه ای که افراد آن از احساس خود ارزشمندی برخوردار باشند در مقابل انواع مشکلات ومسائل زندگی ،فشارهای روانی ، مقاوم وپایدار خواهند بود برخورداری از احساس  خود ارزشمندی و عزت نفس به مثابه یک سرمایه وارزش حیاتی است واز جمله عوامل عمده در شکوفایی استعدادها وخلاقیت است. واقعیتهای وجود دراد که اجتناب ازآنها امکان پذیر نیست .یکی از این واقعیتها اهمیت عزت نفس است عزت نفس یکی از نیازهای اصلی انسان است که برای سازگار شدن انسان ضرورت دارد ودر رسانیدن او به موفقیت نقش ایفا می کند.

هر چه این نیاز کمتر مرتفع شود امکان فاصله گرفتن از موقعیت ورشد و تعالی کاهش پیدا می کند .عزت نفس متاثر از عوامل درونی و بیرونی است منظور  از عوامل درونی عواملی است که از درون نشات می یگرد یا خود شخص آن را ایجاد می کند نقطه نظرها ،باورها،اعمال یا رفتار.عوامل بیرونی همان عواملی بیرونی همان عوامل محیطی هستند، پیامهایی که کلامی وغیر کلامی انتقال پیدا می کنند و تجربه هایی که بانی وباعث آن پدر،مادر،آموزگاران ،اشخاص مهم در زندگی ،سازمان دهندگان فرهنگ هستند.

فهرست :

مقدمه

بیان مساله

هدف مطالعه

ضرورت تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعاریف اصطلاحات تحقیق

نتیجه گیری فرضیه های پژوهش

پیشنهاد هایی برای پِژوهش های آینده

پیشنهادات و محدودیتهای تحقیق و ضمائیم

فهرست منابع

دانلود پایان نامه تغییر نظام ارزشها در افراد بزهکار

تاریخ : ۱ اسفند ۱۳۹۶

تغییر نظام ارزشها در افراد بزهکار

عنوان پایان نامه  :  تغییر نظام ارزشها در افراد بزهکار

قالب بندی :  Word

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  در چند دهه اخیر مسأله ارتباط بین برخی ازویژگیهای شخصیتی و بزهکاری بسیار پژوهشگران را متوجه خود کرده است ولی اگر بزهکاری از زوایای متفاوت بررسی کنیم خواهیم دید که بحث ریشه ای تر در این زمینه مطالعات عمیق بر نظامهای ارزشی این افراد و مؤلفه های این نظام ارزشی است چرا که رفتار و عملکردهای افراد اغلب در راستای اولویتهای ارزشی است که برای خود بر می گزینند. مؤلفه های بنیادی نظام های ارزشی در افراد ارزشهای نو، و ارزشهای سنتی است و به بیانی دیگر می توان آنها را ارزشهای ابزاری و ارزشهای نهایی خواند. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر ارائه خدمات مشاوره ای در تغییر گرایش به مؤلفه های نظام ارزشی یعنی ارزش های نو و سنتی در گروههای بزهکاران است .

در این پژوهش ۱۲۰ نفر از بزهکاران مستقر در بازداشتگاه اصفهان به تصادف انتخاب شدند . ۹۰ نفر این افراد شامل ۳ گروه آزمایشی (سارقین، معتادین و منحرفین جنسی) بودند و ۳۰ نفر در گروه کنترل به نسبت مساوی از بین کل افراد، به عنوان نمونه انتخاب شدند و پس از آن به عنوان پیش آزمون «معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس» و «معیار ارزشهای راکیچ» را تکمیل کردند و سپس بمدت ۳ ماه هفته ای یک جلسه از خدمات مشاوره ای فردی و گروهی بهره مند شدند که در چارچوب و الگوی از پیش تعیین شده توسط محقق به پرسنل مددکاری و مشاوره بازداشتگاه آموزش داده شد و سپس مقرر شد که این اطلاعات در اختیار زندانیان نیز قرار گیرد.

خدمات مشاوره ای بمنزله متغیر مستقل این طرح تجربی بود و گروه کنترل از آن برخوردار نمی شدند و پس از پایان ۳ ماه مجدداً به صورت گروهی توسط آزمون پرینس و راکیچ ارزیابی شدند. نتایج حاکی از آن بود که میانگین تفاوتهای پیش آزمون و انحراف استاندارد مربوطه و میانگین تفاوتهای پس آزمون و انحراف استاندارد آن در گروههای آزمایشی بنحو چشمگیری از گروه کنترل بالاتر است. این امر تأئید کننده این مطلب است که ارائه خدمات مشاوره ای در تغییر نظام ارزشی زنان بزهکار (سارق، معتاد، منحرفین جنسی) تأثیر داشته و نتایج آن با گروه کنترل تفاوت معنی داری را نشان می دهد.

همچنین یافته های پژوهشی نشانگر این است بدون مدنظر گرفتن تفاوتهای پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنی داری بین گروهها وجود ندارد. در مجموع یافته های پژوهش چشم انداز جدیدی در زمینه بکارگیری اقدامات خاص در برنامه های بازپروری جوانان بزهکار و همچنین تدبیر برنامه هایی را برای جلوگیری از جوانان نوید می دهد.

فهرست :

فصل اول

مقدمه

هدفهای پژوهش

سؤالهای پژوهش

فرضیه های پژوهش

اهمیت پژوهش

تعریف مفاهیم اساسی پژوهش

الف) مفهوم تحول

ب) نظام ارزشها

ج) نظام

د) ارزشها (در علم اقتصاد، فلسفه، دین، جامعه شناسی)

هـ) سرقت

و) انحراف جنسی

ط) اعتیاد

 

فصل دوم :

الف) سوابق نظری و پژوهشی

– حوزه های توجه به بررسی ارزشها

۱) بررسی ارزشها در رابطه با متغیرهای دیگر

۲) ارزشها و توانایی های شناختی

۳) رشد ارزشها در طول عمر

–         سنجش ارزشها

مشاهده منظم

مصاحبه شخصی

پرسشنامه

۱) آلپورت ورنون لیندزی

۲) معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس

۳) بررسی انتخاب

۴) ارزشهای شخصی

۵) ارزشهای کار

۶) ارزشهای راکیچ

– کسب نظام ارزشی و عاملهای آن

–         عوامل کسب نظام ارزشها

گروه اول :

الف) اجتماعی

ب) اقتصادی اجتماعی

ج) آموزشی

د ) جنسیت

هـ) دین

و) شغل

ط) نژاد

گروه دوم :

الف) تحلیل روانی

ب) نظریه فراگیری

ج ) رشد شناختی

–         نمودهای تحول ارزشها از کودکی تا بلوغ

تحول نظام ارزشها در کودکی

تحول نظام ارزشها در نوجوانی

–         چارچوب نظری تفسیر رشد ارزشها

الف) دیدگاه رسچر

ب) دیدگاه مزلو

ج) دیدگاه وودروف

د) دیدگاه فروید – یونگ

هـ) دیدگاه کلبرگ – پیاژه

ط) دیدگاه نیوکمپ – آیزنگ

ز) دیدگاه راکیچ

ع) دیدگاه ویلیامز

–         کارکردهای رشد ارزشها

الف) انگیزشی

ب) توافقی

ج) دفاع از خود

–         نقش ارزشها در روند هدایت و رواندرمانی

نقش مشاوره در زمینه ارزشها

–         نقش ارزشها در بهداشت

الف) روان درمانی

ب ) پیشگیری

–         دیدگاههای تغییر ارزشها

فرضیه ناهماهنگی شناختی

فرضیه های رفتاری

فرضیه شناختی – رفتاری

فرضیه تحلیل روانی

فرضیه نسبت دادن

فرضیه تقابل (جذب)

فرضیه درمان بی رهنمود

فرضیه همخوانی

فرضیه تحلیل منطقی

فرضیه درمان عقلانی

فرضیه بازی نقش هیجانی

فرضیه انگیزه پیشرفت

تغییر ارزشها از راه ارتباط جمعی

درام اجتماعی برای کودکان

روش توضیح ارزشها

روش گوش دادن به قصه

روش تربیتی

فصل سوم : روش پژوهشی

آزمودنیها

ابزار پژوهشی

۱- معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس

۲- معیار ارزشهای راکیچ

(چگونگی کاربرد خدمات مشاوره ای)

۱- توضیح ارزشها و تأثیر آن در تغییر ارزشها

۲- تأثیر مشاوره و راهنمایی بر تغییر ارزشها

۳- آموزش مهارتهای مقابله با استرس محیطی

–         مرحله اول

الف) با تغییر دیدگاه مشکلات خود را آسان کنید.

ب) نظام حمایتی کارآمدی بوجود آورید

–         مرحله دوم

الف) روش مهار فشار روانی

ب) تمرین آرمیدگی

ج) تمرین کنترل نگرانی و سخن گفتن سازنده با خود

۴- مهارتهای ارتباطی

الف) مهارتهای گوش دادن

ب) مهارتهای بدنی

پ) خود افشاگری

ت) بازتاباندن

ث) مورد پذیرش قرار دادن

ج) روش صفحه خط افتاده

چ) رسیدگی به خواست زندانیان

فصل چهارم :

تجزیه و تحلیل آماری

فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع فارسی و انگلیسی

پیوستها

دانلود مقاله کنترل غریزه جنسی در جوانان

تاریخ : ۲۵ دی ۱۳۹۶

غریزه جنسی

عنوان مقاله  :  کنترل غریزه جنسی در جوانان

قالب بندی :  Word , PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  علاوه بر عواملی که در کنترل غریزه جنسی و تسکین شهوت بحث شد، از طریق «تغذیه»، «ورزش» و سایر عوامل روزمرّه نیز، می توان به مبارزه با این غریزه برخاست.

جوانانی که فعلاً زمینه ازدواج ندارند، باید از بی کاری دوری گزینند،و به هر وسیله ای که باشد خود را سرگرم ساخته، و بدانند که در این دوران جوانی هر چه بخواهند می توانند پیش رفته و در کارهای علمی، فکری، اقتصادی، اجتماعی … به مراحل عالی دست یابند، و از سوی دیگر این نوع اشتغالات آنان را از کشیده شدن به امور جنسی باز می دارد.

نوع تغذیه و کمیّت و کیفیّت آن در تشدید و تسکین شهوت بسیار مؤثر است، بنابراین جوانان آگاه سعی کنند از پرخوری اجتناب نموده، و از غذاهایی که در این زمینه مؤثّر است استفاده نمایند.مثلاّ انواع غذاهای:لیمودار،گوشت ماده،کافور،ادویه،ترشی،قهوه … چنانچه در کتابهای مختلف گیاهی و غذایی و جنسی نوشته شده برای تسکین شهوت مؤثر است.

از همه مهم تر تفریحات سالم،کوهنوردی، مسابقات علمی، ورزش روزمرّه بمقدار لازم، برنامه های بسیار سودمند، در تقلیل و تسکین غریزه جنسی فوق العاده مفید می باشد.

در دین مقدّس اسلام در مورد همه اینها دستورات خاصّی داشته، و خود حضرات معصومین علیهم السّلام، و در رأس آنان رسول خدا(ص) دوستدار ورزشکاران بوده، و در موارد زیادی شخصاً در مسابقات ورزشی، شرکت فرموده،و برای برندگان جوائزی را اهداء نموده است.

و بالاخره جوانان غیرمتأهّل بیش از دیگران باید از صحنه های شهوت انگیز دوری گزینند، از تماشای فیلم های خطرناک، سریال های زناشوئی، عکس های سکسی، شنیدن صداهای مهیّج دختران و زنان، از حضور در مجالس نامطلوب کلوپ ها و پارتی ها و سینماها، خواندن موضوعات شهوت انگیز، و رفاقت و مصاحبت دوستان بوالهوس خودداری نمایند، و الّا گرفتار دام های خطرناک شیطان، و شیاطین انسان نما خواهند شد، و ندامت و پشیمانی های بعدی نتیجه نخواهد داشت.

فهرست :

عوامل روزمرّه در کنترل غریزه جنسی

راههای کنترل غریزه جنسی با توجه به تعالیم اسلام

کنترل منفى

کنترل مثبت

شیوه های کنترل مثبت

کنترل غرایز جنسی و هواهای نفسانی در پرتو آموزه‏های روایی

اصلاح و تهذیب نفس در جوانی

رویارویی شهوت و عقل، در جوانی

پی‏آمدهای طغیان غرایز و چگونگی مهار آن

پی آمدهای خطرناک پیروی از شهوت ها

غریزه جنسی؛ نگاه ابزاری یا استقلالی

مددخواهی از خداوند، برای کنترل غریزه‏ها

منابع

دانلود مقاله تحلیل رفتار متقابل

تاریخ : ۲۲ فروردین ۱۳۹۶

تحلیل رفتار متقابل

عنوان مقاله  :  تحلیل رفتار متقابل ‎

قالب بندی :  PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  تحلیل رفتار متقابل یک تئوری روان شناسی است که توسط دکتر اریک برن ارایه گردید و به لحاظ کاربرد آن در حل مشکلات احساسی و رفتاری، مورد قبول جامعه روان شناسی قرار گرفته و تدریجاً در زمینه های مشاوره، روان کاوی، گروه درمانی، مدیریت، جامعه شناسی، توسعه سازمانی و آموزش، نظریه های جدیدی ارایه نموده و گسترش پیدا کرده است. ابهام و پیچیدگی در مفاهیم، تخصصی بودن و زمان طولانی درمان در دیگر رو شهای روان درمانی باعث شد تا تحلیل رفتار متقابل با مفاهیم اساسی و واژه های ساده سریعاً جایگزین روشهای روان درمانی قدیمی گردید. به همین جهت تحلیل رفتار متقابل عمومیت یافته و هر جا که انسان ها حضور داشته و با یکدیگر ایجاد رابطه م ینمودند کاربرد عملی پیدا کرد و ابزاری برای تغییر و حل مشکلات قرارگرفت. تحلیل رفتار یک مکتب علمی کاربردی می باشد که در آن از به کار بردن مفاهیم پیچیده اجتناب شده است و نظریات آن به صورتی مطرح شد هاند که به راحتی میتوان آنها را مشاهده و تجربه نمود .

تحلیل رفتار متقابل به ما تصویری از ساختار روانی مردم ارائه می دهد و یک نظریه ارتباطی است، در مورد اینکه مردم چگونه ارتباط برقرار می کنند و چرا ارتباطات به شکست منجر می شوند و نیز یک تئوری درباره رشد کودک ارائه می دهد

فهرست :

تعاریف

واقعیت و حقیقت

حالات من

تبادل حالات من

نوازش

پیش نویس زندگی

دانلود مقاله بررسی میزان تاثیر شبکه های مجازی بر اخلاق کاربران‎

تاریخ : ۲۱ اسفند ۱۳۹۵

شبکه های مجازی

عنوان مقاله  :  بررسی میزان تاثیر شبکه های مجازی بر اخلاق کاربران‎

قالب بندی :  پاورپوینت

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  در این تحقیق به تأثیرات اینترنت بر اخلاق کاربران پرداخته شده است. دیدگاه اتخاذ شده در این تحقیق، بر قابلیت‏هایى استوار است که به صورت بالقوه در اینترنت وجود دارد و مى‏تواند موجب تسهیل ارتباطات جهانى میان انسان‏ها، از میان بر داشتن تبعیض‏ها در دستیابى به اطلاعات و در نهایت ایجاد جامعه اطلاعاتى جهانى شود.

اینترنت علیرغم چهره فناورى محور خود، مى‏تواند پدید آورنده فضایى باشد که اخلاق و روابط اجتماعى افراد در آن تقویت شود. معمولاً از چنین اخلاقى با عنوان «اخلاق سازنده» یاد مى‏شود. استفاده از اینترنت، اخلاق خاص خود را به شیوه‏اى خودکار در کاربرانش به وجود مى‏آورد؛ کاربرانى که هر لحظه، داده یا اطلاعاتى تولید مى‏کنند؛ از این‏رو اخلاق اینترنتى از اخلاق سازنده جدا نیست. تحقیق حاضر با یادآورى امکان همکارى میان اینترنت و انسان، به منظور ارتقاى روابط انسانى و اصول اخلاقى، نگارش یافته است.

شبکه اجتماعى، علیرغم اینکه در دوران کنونى به اصطلاحى فراگیر بدل شده، امّا براى نخستین بار توسط “جى اى بارنز” در سال ۱۹۵۰ میلادى براى بررسى پیوندهاى اجتماعى در روستایى در نروژ مورد استفاده قرار گرفت. او در این مطالعات به این نتیجه رسید که زندگى اجتماعى ممکن است به منزله مجموعه‏اى از نقاط دیده شود که برخى از آنها با خطوط تنیده به هم متصل‏اند و یک شبکه کلى از روابط را مى‏سازند (۲۰۰۶ (Cross. او این واژه را به گونه‏اى نظاموار براى نشان دادن الگوهایى از پیوندها با گنجاندن مفاهیمى که عموم مردم به صورت سنتى به کار مى‏بردند؛ مانند قبیله و خانواده و مفاهیم جامعه شناسان؛ مانند جنسیت و قومیت استفاده کرد.
فهرست :

چکیده

پیشینه تحقیق

چارچوب نظری

فرضیه های تحقیق

شبکه‌های اجتماعی مجازی

وضعیت ایرانیان در شبکه های اجتماعی

شبکه‌های اجتماعی و فرصت‌ها

شبکه‌های اجتماعی و تهدیدها

شبکه‌های اجتماعی و روابط آزاد

شبکه‌های اجتماعی و روابط زوجین

حیازدایی

تبلیغات ضد دینی و القای شبهات

نقض حریم خصوصی

تأثیرات منفی رفتاری

فاصله گرفتن از دنیای واقعی

حس خودشیفتگی

مصرف گرایی

تأثیرات جسمی

استفاده از شبکه های اجتماعی از نگاه قانون

آیا عضو یکی از شبکه های اجتماعی هستید؟

به نظر شما عضویت در کدامیک از شبکه های اجتماعی زیر چشمگیرتر است؟

مهمترین دلیل استفاده از شبکه های اجتماعی مانند فیس بوک چیست؟

ضریب نفوذ اینترنت در کشور

نتیجه گیری

منابع

دانلود پایان نامه راهکارهای پیشگیری از اعتیاد

تاریخ : ۱۷ آبان ۱۳۹۵

پیشگیری از اعتیاد

عنوان پایان نامه  :  راهکارهای پیشگیری از اعتیاد

قالب بندی :  PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر : تحقیقی که شرح آن ازنظرتان گذشت درمورد راهکارهای پیشگیری از اعتیاد در دانش آموزان پیش دانشگاهی شهر جاجرم است. ما دراین تحقیق سعی کردیم با ارائه تاریخچه مصرف مواد مخدر درایران، چین، ژاپن و همچنین تاریخچه مصرف هروئین درایران به معرفی بیشتر این پدیده اجتماعی بپردازیم.  همچنین دراین تحقیق ازدیدگاه صاحبنظران چون فریمان، چاپن، کلمن سود جستیم. فرضیه های این تحقیق درزمینه های اجتماعی مثل ناسازگاری والدین- اقتصادی مثل درآمد بالا یا کم خانواده یا فقر خانواده فرهنگی مثل آگاهی والدین از نیازها مثل و خواسته های های فرزنداندادن آگاهی لازم به فرزندان جهت پیشگیری از اعتیاد بود.

در ارائه به تجزیه و تحلیل سؤالاتی که با توجه به فرضیه های تحقیق طرح شده بود به صورت موردی و تک به تک  پرداختیم. محدودیت های عملی این تحقیق را برشمردیم که در نظیر تأثیر  عوامل مختلف اجتماعی، فرهنگی، اقصادی و مذهبی بر روی این پدیده بود که ارائه آمار را مشکل می کند.

جامعه مورد مطالعه

در این تحقیق جامعه مورد مطالعه ما را دانش آموزان پسر پیش دانشگاهی شهر جاجرم تشکیل می دهد که در سال تحصیلی ۸۴-۸۳ مشغول به تحصیل می باشند.

نمونه و شیوه نمونه گیری

با توجه به کمبود وقت و همچنین نزدیکی امتحانات خردادماه و اهمیت این امتحانات در نتیجه نمونه تحقیق و افراد  نمونه جامعه آمتری ما ۳۰ نفر از دانش آموزان پیش دانشگاهی شهر جاجرم می باشند.البته پراکندگی بین این تعدادوجوددارد.شیوه نمونه گیری بصورت تصادفی ساده است.

ابزار اندازه گیری

پس از انتخاب گروه نمونه آماس مسئله مهم برای استفاده از این افراد و اطلاعات موجود مهمترین مسئله ابراز اندازه گیری می باشد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه و طرح سؤالاتی در مورد اعتیاد و عوامل مربوطه به آن است که در حدود ۲۰ سؤال آمده است سؤالات پرسشنامه در قسمت ضمائم ارائه خواهد شد.

روش آماس

این تحقیق برای به دست آوردن اطلاعات لازم در مورد راهکارهای کاهش اعتیاد بر مواد مخدر بین دانش آموزان پیش دانشگاهی شهر جاجرم است و چون از پرسشنامه استفاده شده است تک تک سؤالات مطرح شده به صورت چوب خط بررسی شده در پایان درصدگیشه شده و نتیجه نهایی استخراج شده است.

روش جمع آوری اطلاعات روش تحقیق

در این تحقیق سعی شده است در جمع آوری اطلاعات از روش

 فهرست :

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

تعریف دانش آموز یش دانشگاهی

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعیین متغیرها

تعاریف عملیاتی مفاهیم

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق

تاریخچه مواد مخدر

تاریخچه تریاک و مواد مخدر در ایران

تاریخچه مصرف  هروئین در ایران

قوانین ایران درباره اعتیاد

تاریخچه کنترل بین المللی مواد مخدر

تاریخچه عملی تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

نوع تحقیق

ابزار اندازی گیری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

جدول ها و نمودارها

فرضیه ها

فصل پنجم: نتیجه گیری

خلاصه تحقیق

ارائه پیشنهادات

محدودیت های تحقیق

محدودیتهایی که در کنترل محقق است

ضمائم: پرسشنامه ارائه شده به دانش آموزان

منابع و مآخذ

دانلود پایان نامه تاثیر آموزش پیش دبستانی بر روی کودکان کلاس اول

تاریخ : ۶ اردیبهشت ۱۳۹۵

آموزش پیش دبستانی

عنوان مقاله  :  تاثیر آموزش پیش دبستانی بر روی کودکان کلاس اول ابتدایی ناحیه یک ساری از دیدگاه معلمان‎

قالب بندی :  PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :    اهمیت و نقش کودکستان که در تربیت و آمادگی جنبه های مختلف تاثیر فراوان دارد باعث انتخاب موضوع پروژه با این عنوان گردید. هدف کلی این تحقیق این است که گذراندن دوره ی پیش دبستانی چه تاثیری در پیشرفت تحصیل دانش آموزان پایه اول ابتدایی در منطقه ساری دارد. این پروژه در سه فصل تنظیم شده است فصل اول کلیات تحقیق و فصل دوم به ادبیات تحقیق و فصل سوم به بیان روش تحقیق پرداخته شده است. جامعه در این تحقیق معلمان کلاس اول ابتدایی منطقه ساری هستند که ۹۹ نفر هستند. که با توجه به جدول کرجسی و مورگان ۸۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شده و جمع آوری اطلاعات با استفاده از کتاب، مجله، پایان نامه، اینترنت و پرسشنامه انجام گرفته است. که سوالات پرسشنامه ۱۵ تا و محقق ساخته است و با توجه به تحقیقات انجام شده به این نتیجه رسیده ام که در دوره پیش دبستانی تاثیر خیلی زیادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و حتی دیگر مراحل رشد دانش آموزان کمک میکند و انتظار میرود که این دوره پیش دبستانی به صورت اجباری درآید.

 فهرست :  

مقدمه

ضرورت تحقیق

اهداف کلی

اهداف جزئی

سوالات پژوهش

متغیرهای وابسته

متغیرهای مستقل

تعریف عملی و نظری متغیرها

تاریخچه کودکستان در جهان

تاریخچه کودکستان در ایران

آموزش پیش دبستانی در کشورهای مختلف جهان

نظام جدید آموزش و پرورش

رویکرد برنامه و فعالیت های دوره پیش دبستانی

اصول حاکم بر فعالیت های آموزشی و پرورشی دوره  پیش دبستانی

اهداف برنامه و فعالیت های دوره پیش دبستانی

ویژگی عمومی مربیان پیش دبستانی

ارزشیابی

محتوای آموزشی دوره پیش دبستانی

هدف های تفصیلی دوره پیش دبستانی

تحقیقات انجام شده در ارتباط با موضوع تحقیق در ایران

نظریه دانشمندان در رابطه با این موضوع در خارج از کشور

جامعه یا جمعیت آماری

روش نمونه گیری

روشهای غالب در تحقیق

تکنیک های جمع آوری اطلاعات

روش آماری مناسب برای تحلیل داده ها

روایی

پایایی

نتیجه گیری

ضمائم

پرسشنامه

جدول انتخاب نمونه کرجسی و مورگان