روانشناسی بالینی

روانشناسی بالینی

عنوان پایان نامه : بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

قالب بندی : word

قیمت : رایگان

شرح مختصر : شايد براي عده اي تصور اينكه بتوان در مدرسه اي از تشويق استفاده كرد كمي دشواراست اما واقعيت اين است كه مي توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شكوه معلمان وشاگرداني بود كه با سرمايه از محبت وچهره هاي متبسم ومصصم در تلاش هستند كه در كارهاي خود موفق بوده اند. پس بايد رنگ مدرسه اي يادآور زيبائيها ونيكوئيها باشد. چرا كه هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذير مي باشند. ولذا نياز به محبت از اساسي ترين نيازهاي هر انسان مي باشد. تشويق نيروها واستعدادهاي دانش آموزان را به كار مي اندازد واستقامت آنها را در كارها زياد مي كند وموجبات سرعت در كارهاي بدني را فراهم مي كند ودر كارهاي فكري موجب سعي وكوشش بيشتري  مي گردد . تشويق وتقويت رفتار مثبت كودكان سبب شكل گيري عادات مطلوب در آنان مي شود. به عبارت ديگر از آنجا كه از طريق رفتارهاي تشويق آميز كلامي وغير كلامي مادي وعنوي فردي وگروهي مستقيم وغير مستقيم مربي بيش از هر چيز به يك نياز هم نوجوانان يعني نياز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده مي شود. ما شاهد بيشترين مؤثرترين وپايدارترين اثر در رفتار آنان هستيم در حالي كه وقتي دانش آموزي را تنبيه مي كنيمن نه تنها به هيچ يك از نيازهاي خطري واساسي او پاسخ نمي دهيم بلكه تعادل حياتي اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آيندي كه همواره ازآن گريز دارد مواجه مي كنيم ولو اينكه بطور موقت رفتار مطلوب آن را كنترل كرده باشيم.

دارای مقدمه، نتیجه، چکیده و جدول نمودار پرسشنامه

شامل بیش از 80 صفحه در قالب فایل word ، ارسال شده توسط  یونس افشاری

کلمات کلیدی : یادگیری، روشهای آموزش، روشهای انتقال مفهوم، تشویق برای یادگیری، پایان نامه رشته روانشناسی، دانلود رایگان پایان نامه رشته روانشناسی، نیاز به محبت، روانشناسی بالینی، روانشناسی کودکان، روانکاوی، روانشناسی نوزادان، روانشناسی تدریس، روانشناسی آموزش، علم روانشناسی

روانشناسی بالینی

عنوان مقاله:  بررسی میزان تاثیر گذاری آرم، علائم، نشان و درفش نظامی بر روحیه و اعتماد به نفس نظامیان‎

قالب بندی :  PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  یکی از چالش های فعلی یگان های نظامی،  حفظ و تقویت روحیه در نیروی انسانی، جهت انجام رسالت و ماموریت های  سازمانی خود می باشد،  لذا در این میان عوامل و پارامترهای بسیاری بر روحیه افراد زیر مجموعه، تاثیر گذار می باشند که از جمله آنها می توان به مواردی نظیر سلامتی ، بهداشت، غذای خوب ، استراحت مناسب، خواب کافی ، داشتن آرمان بالا و آگاهی دقیق از آن، داشتن اعتماد به نفس ، ایمان و ایدئولوژی اشاره نمود. روحیه در فرایند روابط انسانی اهمیت خاصی دارد که می تواند نمایانگر وضع کلی روابط انسانی در یک سازمان باشد. روحیه  مجموعه ای از احساسات ، عواطف و طرز فکر آدمی است و در مواردی آن را با رضایتمندی شغلی مترادف ، ذکر کرده اند و از دیدگاه روانشناسان ، روحیه عبارتست از عکس العمل عاطفی و ذهنی که شخص در باب محیط و کار خود دارد . نگاهی اجمالی به موارد پیش گفته، این نکته را به ذهن می رساند که آیا آرم و علائم، نشان و درفش نظامی  می تواند به عنوان منبعی جهت ایجاد اعتماد به نفس بین کارکنان نظامی و در راستای حفظ و تقویت روحیه عمل نماید؟ در این پژوهش سوال اصلی تحقیق بدين گونه بيان مي گردد كه چه رابطه ای بین آرم، علائم، نشان و درفش نظامی و روحیه نظامیان وجود دارد؟ به سخن ديگر، هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان تاثیر گذاری آرم، علائم، نشان و درفش نظامی بر روحیه نظامیان می باشد. جامعه این پژوهش کلیه فرماندهان ، کارکنان و دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع) در سال 1389  می باشند. با توجه به جامعه آماری، نمونه ای به حجم 385 نفر از بین فرماندهان ، کارکنان و دانشجویان  به روش تصادفی خوشه ای  انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته و برای تحلیل داده ها از بسته نرم افزاری  SPSS  استفاده شد.یافته ها نشان داد  که ابعاد آرم، علائم، نشان و درفش نظامی بر روحیه و اعتماد به نفس نظامیان تاثیر بسزایی دارد. . به عبارتي چگونگی و كيفيت  الف. ساختار ظاهری  ب. میزان ارزش و جایگاه  ج. کارکرد  د. مفاهیم و فلسفه های وجودی آرم و علائم، نشان ، درفش نظامی با میزان روحیه و اعتماد به نفس رابطه مستقیمی دارد.

کلمات کلیدی:  پرسشنامه روانشناسی، روانشناسی بالینی، مقاله روانشناسی، مدیریت نظامی، علایم نظامی، پرچم نظامی، نشان نظامی، تقویت روحیه سربازان، یگان های نظامی، ماموریت های سازمانی، تحلیل داده ها با SPSS ، درفش نظامی، روانشناسی عمومی، احساسات و عواطف، روابط انسانی، اعتماد به نفس، حفظ و تقویت روحیه،

روانشناسی بالینی

عنوان مقاله :  مقايسه هوش هيجاني دو گروهِ مجرد داراي ارتباط و بدون ارتباط با جنس مخالف

 قالب بندی :   PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر : تحقيق حاضر به بررسي مقايسة هوش هيجاني گروهي كه با جنس مخالف رابطه دوستي دارند و گروه فاقد اين ارتباط، در افراد مجرد (دختر و پسر) 17 ـ 39 ساله شهر تهران مي پردازد. براي اين پژوهش، كه در آن از آزمون هوش هيجاني بار ـ ان استفاده شده است، تعداد 120 نفر از افراد مجرد (60 نفر دختر و 60 نفر پسر) شهر تهران، به روش تصادفي انتخاب شده اند. پس از جمع آوري پرسشنامه ها، داده هاي كمي با استفاده از روش آماري T براي گروه هاي مستقل مورد آزمون قرار گرفتند. نتايج مهم اين پژوهش: حاكي از آن است كه بين ميانگين نمرات دو گروه (داراي رابطه و بدون رابطه دوستي) در متغير هاي حل مسئله، خود شكوفايي، واقع گرايي، خوش بيني، عزّت نفس، كنترل تكانش، انعطاف پذيري، خود ابرازي و هوش هيجاني كلي تفاوت معني دار وجود دارد، و در اين موارد، تفاوت به نفع گروهي است كه با جنس مخالف رابطه ندارند. در ساير متغيرها تفاوتي بين دو گروه وجود ندارد

کلمات کلیدی : هوش هیجانی، افراد مجرد و متاهل، پرسشنامه روانشناسی، شیوا زندی، مقاله روانشناسی، روانشناسی عمومی، روانشناسی بالینی، پژوهش روانشناسی، دوستی با جنس مخالف، منحنی نرمال یا زنگی شکل، هوش عمومی،

روانشناسی بالینی

واژه اي كه بنام (روانشناسي)  براي شناساندن علم مطالعه و بررسي رفتار رواج يافته ترجمه لغت پسيكولوژي ( يا با تلفظ انگليسي سايكالاجي) مي باشد كه در اصل  از دو  كلمه يوناني پسيكه به معني روح و روان و لوگوس به مفهوم تحقيق و بيان مشتق شده است. پسيكه مفاهيم متعدد دارد. برخي  آن را به معني ديگر روان تفسير نموده اند. اين كلمه نام يكي از خدايان افسانه اي يونان قديم بوده كه در ابتدا زندگي بشري و فنا پذير  داشته بعدا در زمره خدايان در آمده و جاودان گرديد. كيفيت روح يا روان  نيز ناشي از افسانه جاوداني  پسيكه مي باشد  .بنابر  كيفيت فوق ترديدي  نيست  دانش روانشناسي  داراي تاريخچه  طولاني فلسفي  و باستاني است و آغاز آن از زمان شناخت بشر وسيله خودش و آشنائي  او به كيفيات و حالات رفتاري خود و نسبت به محيط و اجزاء سازنده آن مي باشد واين تاريخچه  جنبه  كاملا فلسفي  داشته و شرايط يك عالم  تجربي  را نداشت  زيرا روانشناسي دانشي نوين و جوان مي باشد و تنها از اواخر قرن نوزدهم بصورت يك علم تجربي به منظور مطالعه علمي رفتار در آمد.  از اين جهت  عليرغم  گذشته فلسفي  و باستاني بسيار طولاني آن تاريخچه علمي بسيار كوتاهي دارد .مع الوصف در اين مدت قليل گامهاي  بسيار مهمي  در زمينه اشاعه مبادي علمي آن برداشته شده به طوريكه امروزه يكي از مهمترين  و قابل توجه ترين علوم بشري مي باشد .

سرفصل :

تعريف روانشناسي

تاريخچه علم روانشناسي

ظهور روانشناسي تجربي

مكاتب روانشناسي

موضوع علم روانشناسي

مفهوم نظريه علمي

كيفيت  رفتار

متغيرهاي مستقل و وابسته

رشته هاي روانشناسي

روان شناسي به عنوان يك حرفه (شغل)

ارتباط روانشناسي با ساير رشته ها

اساس زيستي رفتار

كيفيت توارث و محيط

كيفيت رفتار غريزي

محدوديت هاي رشد رفتار از نظر تكامل

شرايط عمومي رشد و نمود

رشد و تكامل قبل از تولد

حساسيت  و بازتاب ها

كيفيت رشد و پختگي

رشد ادراك

رشد هوش و قواي عقلاني

ياخته  عصبي (نورورن )

روشهاي مطالعه فعالي هاي مغزي

يادگيري انتخابي

شبكه عصبي و نقش آن در هيجانات

حواس و پديده هاي مخصوص آنها