یادگیری الکترونیکی

عنوان پایان نامه  :  ارائه الگوی عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی

قالب بندی :  PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  در دهه های اخیر، فناوری اطلاعات تقریباً با تمام جنبه های زندگی ما به ویژه با زندگی کاری و حرفه ای ما عجین شده است. کاربرد فناوری اطلاعات در حوزه¬های مختلف و رشد سریع استفاده از رایانه در سازمانها، به بررسی میزان و عوامل پذیرش یا عدم پذیرش فناوری اطلاعات در سازمانها، اهمیت ویژه ای بخشیده است. از طرفی با نوعی پراکندگی و انفجار اطلاعات در این حوزه مواجه بوده و تسلط بر تمامی ابعاد آن نیز ناممکن است.

از این رو انجام پژوهش نظام مند و علمی در این زمینه، اهمیت فراوانی دارد. هدف این تحقیق، شناسایی عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در مؤسسه مکین و ارائه و ارزیابی یک مدل مفهومی؛ که در نهایت منتج به افزایش کیفیت آموزش شده و بهره گیری از مزایای آموزش الکترونیکی را بهینه نماید. این پژوهش از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر جمع آوری داده ها، اکتشافی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق متشکل از کلیه کارکنان مرکزی مؤسسه مکین که در سال ۱۳۹۶ با سیستم یادگیری الکترونیک مؤسسه کار کرده اند که شامل ۱۱۸ نفر می باشند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه از این افراد، گردآوری شده است.

روش جمع آوری داده ها نیز کتابخانه ای و میدانی است. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای با ۱۰ متغیر و ۴۷ گویه استفاده شده است، که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ و روایی آن نیز بر اساس روایی محتوی، تأیید شده است. همچنین آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS24 و آزمون فرضیه ها نیز با استفاده از تحلیل مسیر در نرم افزار Lisrel 9.2 انجام شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد ضریب مسیر بین تمامی متغیرها با پذیرش یادگیری الکترونیک، معنی دار هستند. به بیان دیگر تمامی شاخصه ها در پذیرش یادگیری الکترونیک، تأثیرگذار بوده و همچنین مدل اکتشافی، دارای برازش خوبی می باشد.

از دیگر نتایج به دست آمده تحقیق نیز می توان به رتبه بندی این شاخصه ها اشاره کرد که در آن رضایت کاربر دارای بیشترین اثرگذاری بوده و سایر شاخصه ها را می توان به ترتیب؛ سهولت استفاده، قصد بهره برداری، کیفیت اطلاعات و محتوا، درک مفید بودن، بهره برداری، کیفیت سیستم فنی، کیفیت آموزش و کیفیت سرویس رتبه بندی نمود. فهرست :

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

چارچوب نظری پژوهش

اهداف پژوهش

هدف اصلی

اهداف فرعی

سؤالات پژوهش

سوال اصلی

سوالات فرعی

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی

خلاصه فصل اول

فصل دوم

مروری بر ادبیات تحقیق

مروری بر ادبیات و پیشینه تحقیق

مبانی نظری پژوهش

 تاریخچه آموزش الکترونیکی

تاریخچه آموزش الکترونیکی در جهان

تاریخچه آموزش الکترونیکی در ایران

آموزش برخط یا یادگیری الکترونیکی

تعریف یادگیری الکترونیکی

انواع یادگیری الکترونیکی

منظور از «الکترونیکی بودن» دوره آموزش چیست؟

مزایای یادگیری الکترونیکی

معایب یادگیری الکترونیکی

مدل های پذیرش فناوری اطلاعات

مدل پذیرش فناوری

نظریه عمل استدلالی

قصد رفتاری

نگرش نسبت به رفتار

هنجارهای ذهنی

نظریه رفتار برنامه ریزی شده

تئوری اشاعه نوآوری

مدل انتظار  تأیید در نظریه فناوری اطلاعات و ارتباطات

مدل انتظار – تأیید

نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری

مدل تناسب بین وظیفه و فناوری

چهارچوب فناوری  سازمان  محیط

چهارچوب تناسب بین افراد وظیفه و فناوری

پیشینه تجربی پژوهش

پیشینه تجربی خارجی

پیشینه تجربی داخلی

استخراج مؤلفه ها

خلاصه فصل

فصل سوم

روش اجرای تحقیق

روش اجرای تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

خبرگان

جامعۀ آماری

نمونه و روش نمونه گیری

حجم نمونه

مدل مفهومی

روش و ابزار جمع آوری داده ها

روش جمع آوری داده ها

پرسشنامه

روایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

مقیاس های مورد استفاده

خلاصه فصل سوم

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

توصیف جنسیت پاسخ دهندگان

توصیف تحصیلات

توصیف سن پاسخ دهندگان

توصیف سابقه خدمت

توصیف متغیرهای تحقیق

بررسی نرمال بودن متغیرها

آمار استنباطی

تحلیل مسیر

مدل یابی و تحلیل معادلات ساختاری (ارائه مدل)

بررسی شاخصهای برازش مدل

خلاصه فصل چهارم:

فصل پنجم

نتیجه‌گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

مرور کلی نتایج

تفسیر مدل اکتشافی

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادها

محدودیت های تحقیق

پیشنهادها برای تحقیقات آینده

خلاصه فصل پنجم

منابع

پیوست ها و ضمائم

جدول ‏ : جدول برساخته های اصلی مدل پذیرش فناوری

جدول ‏ : مؤلفه های اصلی نظریه رفتار برنامه ریزی شده

جدول ‏ : مؤلفه های اصلی تئوری اشاعه نوآوری ها

جدول ‏ : منابع استخراج متغیرها

جدول ‏ : تفکیک سوالات پرسشنامه

جدول ‏ : نتایج حاصل از ضریب آلفای کرونباخ

جدول ‏ : توصیف جنسیت پاسخ دهندگان

جدول ‏ : توصیف تحصیلات

جدول ‏ : توصیف سن پاسخ دهندگان

جدول ‏ : توصیف سابقه خدمت پاسخ دهندگان

جدول ‏ : توصیف متغیرهای تحقیق

جدول ‏ : نتایج آزمون کولموگرافاسمیرنوف

جدول ‏ : ضرایب مسیر در حالت استاندارد

جدول ‏ : برازش مدل

جدول ‏ : وضعیت نهایی شاخصه های تحقیق

فهرست شکل ها

شماره شکلعنوان شکلصفحه

شکل ‏ : الگوی اصلی پذیرش فناوری (دیویس )

شکل ‏ : الگوی تئوری رفتار برنامه ریزیشده

شکل ‏ : الگوی تئوری نفوذ نوآوری

شکل ‏ : الگوی پذیرش فناوری (دیویس )

شکل ‏ : الگوی عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیک (فرناندز رودریگوئز )

شکل ‏ : فاکتورهای انگیزشی پذیرش شبکه اجتماعی (گاردیا )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات (علومی شیخ شعاعی )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی (خراسانی عبدالملکی زاهدی )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش سیستم های یادگیری وب (حسن زاده کریم زادگان متقیان )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی (محمود جعفرپور )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش آموزش مجازی (صنایعی سلیمیان )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات (جعفرپور بهرام زاده )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری سیار (مانیان سهرابی مرتضوی )

شکل ‏ : پذیرش آموزش الکترونیکی (خداداد حسینی نوری ذبیحی )

شکل ‏ : عوامل مؤثر بر نتایج یادگیری الکترونیک (حسین محمدی )

شکل ‏ : مدل مفهومی پژوهش

شکل ‏ : نمودار دایرهای جنسیت پاسخ دهندگان

شکل ‏ : نمودار میله ای تحصیلات

شکل ‏ : نمودار میله ای سن پاسخ دهندگان

شکل ‏ : نمودار میله ای سابقه خدمت پاسخ دهندگان

شکل ‏ : مدل ساختاری در حالت استاندارد

شکل ‏ : مدل ساختاری در حالت استاندارد بهینه شده توسط سیستم

شکل ‏ : مدل ساختاری در حالت استاندارد آزمون tvalue

شکل ‏ : مدل ساختاری روابط تحلیل مسیر

خلاقیت در مدیریت

عنوان مقاله  :  خلاقیت در مدیریت

قالب بندی :  Word, PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  خلاقیت دارای سه مؤلفه است: تخصص ، تفکر خلاق و انگیزش که می تواند درونی و بیرونی باشد ، مدیران روی هر سه این خصوصیات می توانند اثر گذارند ولی بر روی انگیزش کارکنان بیشتر از دو مؤلفه دیگر تأثیر گذار هستند. با شتاب روز افزون تحولات و دگرگونیها در دنیای کنونی که عصر اطلاعات و ارتباطات است و به دلیل بی‌ثباتی و تغییر پذیری و نیز غیر قابل پیش‌بینی بودن این تغییرات ، آنچه که کشورهای جهان به ویژه کشورهای در حال توسعه را در جهت افزایش بهره وری و پیشرفت و ترقی آنها مدد می رساند ، همانا استفاده از فرصتها در رقابت با سایر کشورهاست و این امر میسر نمی گردد مگر با درایت و خلاقیت مدیران و نیز تاثیر مدیران در پرورش خلاقیت کارکنان که با کمک یکدیگر در جهت رشد و بالندگی سازمان خود و در نتیجه ، جامعه بکوشند .

از خلاقیت تعاریف متعددی شده است اما خلاقیت از دیدگاه سازمانی عبارت است از ارایه فکر و طرح نوین برای بهبود و ارتقای کمیت یا کیفیت سازمان و نوآوری. افزایش خلاقیت در سازمانها می‌تواند به ارتقای کمیت و کیفیت خدمات ، کاهش هزینه ها، جلوگیری از اتلاف منابع ، کاهش بورو کراسی، افزایش رقابت ، افزایش کارایی و بهره وری ، ایجاد انگیزش و رضایت شغلی در کارکنان منجر گردد .نقش مدیر در پرورش خلاقیت ، تحریک و تشویق کارکنان، تفویض اختیار به کارکنان ، پیدا کردن ذهنهای خلاق و استفاده از خلاقیت دیگران است . نظام مدیریت مشارکتی با تکیه بر خود کنترلی کارکنان ، مشورت ، تشویق به ابتکار و احترام به افراد ، نقش مهمی در پرورش خلاقیت کارکنان ایفا می کند . تکنیک های خلاقیت گروهی شامل تحرک مغزی ، گردش تخیلی، تفکر موازی ، ارتباط اجباری ، شش کلاه تفکر ، از تکنیکهای مؤثر در تقویت تفکر خلاق هستند.

خلاقیت دارای سه مؤلفه است: تخصص ، تفکر خلاق و انگیزش که می تواند درونی و بیرونی باشد ، مدیران روی هر سه این خصوصیات می توانند اثر گذارند ولی بر روی انگیزش کارکنان بیشتر از دو مؤلفه دیگر تأثیر گذار هستند . با پیشرفت روز افزون دانش و فناوری و جریان گسترده اطلاعات ، امروزه ‌جامعه‌ما نیازمند آموزش‌ مهارتهایی‌ است‌ که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوری به پیش برود. . هدف‌ باید پرورش ‌انسانهایی ‌باشد که‌ بتوانند با مغزی ‌خلاق‌ با مشکلات ‌روبرو شده ‌و به‌ حل‌ آنها بپردازند. به‌ گونه ای‌ که‌ انسانها بتوانند به خوبی ‌با یکدیگر ارتباط‌ب رقرار کرده ‌و با بهره‌گیری ‌از دانش جمعی ‌و تولید افکار نو مشکلات ‌را از میان‌ بردارند. امروزه‌ مردم ‌ما نیازمند آموزش‌‌ خلاقیت هستند که با خلق ‌افکار نو به ‌سوی ‌یک‌ جامعه ‌سعادتمند قدم‌ب ردارند.

 فهرست :

مقدمه

تعریف خلاقیت

نوآوری

چگونه فرهنگ سازمانی بر نوآوری اثر می‌گذارد؟

ویژگیهای افراد خلاق

فرصتهای خلاقیت

اهمیت خلاقیت و نوآوری

برخی از ویژگیهای سازمان خلاق

کار گروهی

خلاقیت گروهی

تکنیک تحرک مغزی

نتیجه گیری

مدیریت منابع انسانی

عنوان پاورپوینت  :  مدیریت منابع انسانی

قالب بندی :  پاورپوینت

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  پیدایش این علم در حقیقت به توسعۀ علم مدیریت باز میگردد. مدیریت به معنای حرفه ای از لحاظ زمانی نهایتا به یک قرن ونیم قبل بازمیگردد امّا معنای عام مدیریت به ابتدای تشکیل جوامع مربوط میشود. جوامع تاکنون ۵ دوره راگذرانده اند:

١- خوراکجو ( عصر کشاورزی) : مواد مورد نیاز مستقیم تهّیه ومصرف میشد.

۲- عصرکشاورزی : تولید از مصرف بیشتر بود برای مازاد تولید باید سازو کارهائی ارائه میشد بنابراین الگوی مدیریتی ﭙیچیده ای لازم بود.

۳- جامعۀ صنعتی

۴- جامعۀ خدماتی.

۵ – عصر اطلاعات و ارتباطات : بازارهای مجازی بوجود آمدند.

موضوع این تحقیق عبارت است ازجذب و استخدام آموزش وبهسازی به کارگیری و انتصاب و نگهداشت منابع انسانی در جهت تحقق اهداف سازمان . این چهار فرآیند فرآیندهای اساسی آن می باشند . در این این نوع مدیریت استراتژیک فرآیندهای اساسی باید با توّجه و نگاه به استراتژیهای سازمان صورت گیرد و مستقل ازاین استراتژیها عمل نشود .امّا درمدیریت استراتژیک منابع انسانی فرآیندهای اساسی با توّجه به استراتژیهای ملی تنظیم میگردد و در واقع مقیاس بحث به سطح ملّی افزایش می یابد و ساماندهی مدیریت منابع انسانی در سطح کلان قرارمی گیرد . استراتژی : مجموعۀ اقدامات مهّم و اساسی برای رسیدن به اهداف است  .

منابع انسانی استراتژیک و مدیریت استراتژیک منابع انسانی باهم مرتبط هستند و نمیتوانند از یکدیگر مستقل باشند در حقیقت اطلّاعات مدیریت استراتژیک منابع انسانی ورودی منابع انسانی استراتژیک وخروجی دوّمی ورودی اوّلی است .موضوع بحث دراین درس درحد مدیریت منابع انسانی استراتژیک میباشد . تمام فعالیّتهای آن باید با توّجه به استراتژیهای سازمان انجام شود و در غیراین صورت به شکست منجّر خواهد شد .

در ایالات متحده، نیم میلیون کارمند منابع انسانی وجود دارد و در سراسر جهان هزاران فرصت شغلی بیشتر وجود دارد. رئیس منابع انسانی یا مدیر منابع انسانی، در بیشتر شرکت‌ها، در بالاترین رتبه مدیریت منابع انسانی قرار دارد و به‌طور مستقیم به مدیر عامل اجرایی گزارش می‌دهد و با هیئت مدیره در یک شرکت دارای سیستم مدیرعاملی همکاری می‌کند.

در شرکت‌ها، فرصت‌های شغلی منابع انسانی در یکی از این دو دسته قرار دارند: عمومی و تخصصی. کارکنان عمومی با رسیدگی به پاسخ‌ها، شکایات و کار بر طیفی از پروژه‌های سازمان، از کارکنان پشتیبانی می‌کنند. آن‌ها، می‌توانند در تمام زمینه‌های کاری با کارکنان در ارتباط باشند و بنابرین به طیف گسترده‌ای از آگاهی نیاز دارند. مسئولیت کارکنان عمومی منابع انسانی، با توجه به نیازهای کارمندان، به‌طور عمیقی متنوع است. کارکنان متخصص، برعکس، وظیفه مخصوصی را در منابع انسانی بر عهده دارند. یک مدیر منابع انسانی بودن به عنوان یکی از بهترین شغل‌ها ملقی می‌شود و در رنکینگ سی‌ان‌ان مانی.کام در سال ۲۰۰۶، در رتبه ۴ام قرار داشت و در رنکینگ شرکتی مشابه، درذ رتبه ۲۰ام بود. ملاک این انتخاب‌ها، میزان دریافت، رضایت شغلی، امنیت شغلی، آینده شغلی و مزایا برای جامعه بود.

مشاوره منابع انسانی یک شغل مرتبط است که در آن افراد به عنوان مشاوران شرکت‌ها کار می‌کنند و وظایف خود را خارج از شرکت تکمیل می‌کنند. در سال ۲۰۰۷، در سراسر جهان ۹۵۰ شرکت مشاوره منابع انسانی وجود داشت که ۱۸٫۴ میلیارد دلار از بازار را به خود اختصاص می‌داد. ۵ شرکت پر درآمد عبارت بودند از: شرکت مشاوره‌ای مرکر، ارنست اند یانگ، واتسون یات (اکنون بخشی از تاورز واتسون است)، ای‌اوان (اکنون با مؤسسه هویت ادغام شده‌است)، و پرایس واتر هاوس کوپرز. در سال ۲۰۱۰، مشاوره منابع انسانی رتبه ۴۳ام رنکینگ سی‌ان‌ان مانی.کام را در اختیار داشت.

 فهرست :

مقدمه

مراحل توسعه مدیریت

تعاریف و اهداف مدیریت منابع انسانی

وظایف مدیریت منابع انسانی

استراتزیهای بهره وری

رضایت شغلی بیشتر

بهبود کیفیت زندگی کاری

سیر توسعۀ مدیریت منابع انسانی

دوره ی رفاه

دوره مدیریت پرسنلی

دلایل چالشی شدن مدیریت منابع انسانی

دوره فراکارآفرینی

سیستم مدیریت منابع انسانی

تجزیه و تحلیل شغل

شیوه های جمع آوری اطلاعات

مدلهای جمع آوری اطلاعات

الگوهای طراحی شغل

روش توسعه یا غنی سازی شغل

منابع و مأخذ

مدیریت اثربخش

عنوان مقاله  :  مدیریت اثربخش

قالب بندی :  Word, PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  ‌امروزه‌ عواملی‌ چون‌ بزرگ‌ شدن‌ سازمانها، پیچیدگی‌ ساختار و فعالیتهای‌ آنها، افزایش‌ متغیرهای‌ محیطی‌ تاثیرگذار و… مدیران‌ را ناگزیر کرده‌ است. برای‌ انجام‌ بهتر وظایف‌ و اداره‌ موثر سازمان، از سایر اعضا کمک‌ بگیرند. بدین‌منظور، مدیران‌ معمولاً‌ جلساتی‌ را تشکیل‌ می‌دهند و با همفکری‌ و تعامل‌ درمورد موضوعهای‌ مطرح‌ شده‌ به‌ تبادل‌ اطلاعات‌ می‌پردازند یا تصمیماتی‌ را به‌ صورت‌ گروهی‌ اتخاذ می‌کنند. تشکیل‌ جلسات‌ نه‌ تنها منجر به‌ تبادل‌ اطلاعات‌ و اتخاذ تصمیمات‌ مطلوب‌ می‌شود بلکه‌ تا اندازه‌ زیادی‌ به‌ بهبود ارتباطات‌ و درک‌ متقابل‌ واحدها از همدیگر نیز کمک‌ می‌کند.

البته‌ موارد مذکور درصورتی‌ صادق‌ است‌ که‌ جلسات‌ نیز همانند سایر فعالیتهای‌ سازمانی‌ از مدیریت‌ مناسب‌ برخوردار باشد وگرنه‌ تشکیل‌ جلسات‌ نه‌ تنها به‌ بهبود کارایی‌ و کارآمدی‌ سازمان‌ کمک‌ نخواهدکرد بلکه‌ به‌عنوان‌ یک‌ غده‌ سرطانی‌ موجب‌ اتلاف‌ منابع‌ و ایجاد تضادهای‌ درون‌ سازمانی‌ خواهدشد. در مقاله‌ حاضر ابتدا تعریفی‌ از جلسه‌ ارائه‌ می‌شود، سپس‌ انواع‌ جلسه‌ و ارکان‌ جلسه‌ همراه‌ با وظایف‌ آنها تشریح‌ خواهدشد در نهایت‌ ضمن‌ معرفی‌ موانع‌ و مشکلات‌ جلسات، توصیه‌هایی‌ را نیز برای‌ اثربخشی‌ جلسات‌ ارائه‌ خواهیم‌ کرد.

فهرست :

مقدمه

تعریف‌ جلسه‌

انواع‌ جلسه‌

جلسه‌ حل‌ مساله

جلسه‌ تصمیم‌گیری

جلسه‌ گزارش‌دهی‌ و اطلاع‌رسانی

جلسه‌ ارزیابی‌ (بازخور)

ارکان‌ جلسه‌ و وظایف‌ آنها

مجری‌ جلسه‌

موانع‌ و مشکلات‌ جلسات‌

توصیه‌هایی‌ برای‌ اثربخشی‌ جلسات‌

جمع‌بندی

نکته های اساسی در مدیریت اثربخش

خصوصیات مدیران اثربخش

منابع

مدیریت رفتار سازمانی

عنوان مقاله  :  واژه های مدیریت رفتار سازمانی

قالب بندی :  Word, PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  انسان‌ها همچنان مهره‌های اصلی سازمان راتشکیل می‌دهندبه طو ریکه موفقیت سازمان‌ها در تحقق اهدافشان،وابسته به نحوه نگرش  آنها  به انسان و چگونگی به کارگیری نیروهای انسانی است.

روابط انسانی و توجه به شخصیت انسان،گرچه ازقرن‌ها پیش مطرح شده بود  اما تا قبل ازقرن بیستم پدیده‌ای گمنام وناشناخته تلقی می‌شدزیرا  قبل ازانقلاب  صنعتی ، ارزش انسان با   ماشین‌آلات و ابزار مکانیکی برا بر دانسته می شد.

به‌طوری که در ۱۸۰۰«رابرت آون» به نقش روابط انسانی در سازمان‌ها توجه کرد. پس ازاو «آندرواور» عامل انسانی درامر تولیدرا مورد بحث قرار داد و اهمیت آن را تشریح کرد پس از این دو دانشمند، «وینسون» نکات مهمی را بر بنیاد ریشه‌ای روابط انسانی افزود. فرآیند برقراری وحفظ روابط هدفدارودو جانبه بین اعضای یک سیستم با تامین نیازهای فردی وگروهی واحساس رضایت و به وجود آمدن انگیزش و رسیدن به اهداف سازمان.

اهداف روابط انسانی:

۱- شناخت خصوصیات فردی.

۲- شناخت کنش ها و واکنش ها.

۳- شناخت ریشه ها تفاوت ها واختلاف ها.

۴- پیدا کردن راههای علمی جلب همکاری.

۵- به وجود آوردن جو مناسب.

۶- تقویت روحیه و جلب رضایتمندی افراد.

۷- ارضاء و بر آوردن نیازهای منطقی.

۸- برقراری روابط عمومی.

۹- مطالعه و بررسی و یافتن شیوه های مدیریت و رهبری مناسب درسازمان.

در هر مجموعه کاری دو نوع سازمان داریم:

۱- سازمان رسمی: در چهار چوب قوانین ومقررات اداری.

۲- سازمان غیر رسمی: روابطی که با دوستان برقرار میکنیم.

از آنجا که سازمانها روز به روز بزرگتر می شوند وشکل جدیدی به خود می گیرند کارها باید طوری طرح ریزی شود که فقط افراد متخصص به کار گمارده شوند. یکی از علتهایی که کارفرمابه کارگر آزادی نمی دهد نداشتن ایمان به کارگران وزیر دستان می باشد وبرای برقراری روابط، باید کارفرما به کارگر ایمان داشته باشد. توانایی و استعداد افراد را بشناسیم وبه آنها ایمان داشته باشیم در نتیجه روحیه مودت به وجود می آید.

فهرست :

روابط انسانی

موفقیت

شخصیت در سازمان

فرآیند انگیزش کارکنان

عزت نفس در سازمان

تغییر و تحول در سازمان

رویکرد شایستگی

قدرت در سازمان

التون مایو

پیتر دراکر

…

اهداف استراتژیک سازمانها

عنوان مقاله  :  نقش فرهنگ در پیشبرد اهداف استراتژیک سازمانها

قالب بندی :  Word, PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  فرهنگ را میتوان مجموع رفتارهای اکتسابی و ویژگیهای اعتقادی اعضای یک جامعه معین تعریف کرد . فرهنگ مجموعه به هم پیوسته ای از شیوه های تفکر ، احساس و عمل است که کم و بیش مشخص است و توسط تعداد زیادی از افراد فراگرفته میشود و بین آنها مشترک است و به دو شیوه عینی و نمادین به کار گرفته میشود تا این اشخاص را به یک جمع خاص و متمایز مبدل سازد .

از سوی دیگر در مباحث مدیریت استراتژیک سازمانها میبایست به این نکته توجه کنند که اگرچه طرحهای استراتژیک سازمانها توسط متخصصین و استراتژیست ها بنا نهاده میشود ولیکن در مرحله اجرا لزوم همکاری و همراهی مدیران عالی ، مدیران میانی و پرسنل اجرایی سازمان را طلب میکند ، درمراحل مختلف تدوین ، اجرا و ارزیابی استراتژی ، سازمانها میبایست استراتژی فرهنگی را نیز لحاظ کنند تا به میزان تطابق بیرونی و انسجام درونی اهداف خود بپردازند .

با توجه به خصوصیات فرهنگ همچون اکتسابی بودن ، اشتراکی بودن ، قابل انتقال بودن ، الگویی بودن ، سمبولیک بودن ، و تطبیق پذیر بودن فرهنگ، مدیران عالی سازمان با اعمال مدیریت فرهنگ سازمان میتوانند به تشخیص باورهای و هنجارهای ناسازگار ، تغییر باورهای ناسازگار و تثبیت آن بردازند .

اگر باورها ، ارزش ها و انگیزه ها و شوق و ذوق ها در یک سازمان بصورت منسجم و یکپارچه شکل بگیرند سازمانها با همان امکانات موجود میتوانند در مقابل رقبای داخلی و حتی بین المللی خود قد برافرازند .

در این پژوهش ضمن بررسی ابعاد مختلف فرهنگ و تشریح خصوصیات اصلی یک فرهنگ به نقش همسو بودن ارزشها و باورهای افراد یک سازمان بویژه باورها و نگرش های مدیران عالی ، مدیران میانی و پرسنل اجرایی در جایگاه و موقعیت موسسات اقتصادی و تولیدی و صنعتی درجهان کنونی و کسب برتری نسبی شرکت ها با همان امکانات موجود و از طریق اعمال مدیریت فرهنگی سازمان پرداخته شده است .

 فهرست :

چکیده

مقدمه

طبقه بندی سیستمها و جایگاه فرهنگ

فرهنگ و استراتژی

اثر فرهنگ در استراتژی سازمانها

خصوصیات اصلی فرهنگ

مدل سازی تغییرات در فرهنگ

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

سایر منایع و ماخذ

نظریات سازمان

عنوان مقاله  :  نگرشی نوین به نظریات سازمان و مدیریت در جهان امروز

قالب بندی :  Word , PDF

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :  مراحل اولیه زندگی بشر در این کره خاکی حالت طبیعی داشته است. گله‎های انسانی از طریق شکار، خوشه‎چینی یا غارت طبیعت، زندگی می‎کردند. آنان با ابزارسازی از دوره غارت طبیعت به دوره تولید خوراک رسیدند و بدین ترتیب تمدن بپر آغاز گردید. بشر با اختراع خط به جمع‎آوری تجربیات و ثبت و ضبط آنها پرداخت. گروه‎های اولیه به صورت کلان و قبیله‎ای شکل می‎‌گیرند. وضعیت اجتماعی آنان به صورت اشتراکی  بوده است. نهادهای اجتماعی عصر حاضر مثل حکومت، مدرسه، اقتصاد، علم، هنر و جنگ هم با تحول گروه‎های کوچک یاد شده در طول تاریخ به وجود آمدند. نهادهای اجتماعی هر کدام دارای هدف یا اهدافی هستند که نیازهای انسان را برطرف می‎کنند. برای نیل به اهداف نهادها، ضرورتاً سازمان‎هایی شکل می‎گیرند

مدیریت پدیده‎ای نوظهور نیست؟ بلکه عمر آن به درازای عمر تاریخ بشری می‎رسد. انسان در یک پیوستار تاریخی از زندگی انفرادی به زندگی قومی و از زندگی کشاورزی به حیات مدرن صنعتی و نهایتاً به زندگی پیچیده کنونی که با عناوین عصر اتم، الکترونیک، انفجار اطلاعات و عصر آدمهای مصنوعی از آن یاد شده است،‌ پانهاده است.

 فهرست :

پیش‎نویس گرایی در مدیریت

نوگرایی در مدیریت

پسانوین‎گرایی در مدیریت

بصیرت و عمل

سازمان‎های مجازی

سازمان‎های یادگیرنده

تعارض و کشمکش‎های سازمانی

مدیریت کیفیت جامع